Projektpraxis und Arbeitshilfen

Im Juli 2015 hat das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg den Praxisleitfaden „Interkultur für alle“ herausgegeben, mit dem das Ministerium die interkulturelle Arbeit öffentlich geförderter Kulturinstitutionen unterstützen möchte. Neben Handlungsempfehlungen für die interkulturelle Kulturarbeit werden Praxisbeispiele aus verschiedenen Städten Baden-Württembergs präsentiert.

Die Website entstand mit Unterstützung der Bestelsmann Stiftung, des Bundesministeriums für Familie, Frauen, Senioren und Jugend u. a. aus der Idee heraus, das Thema „Wirkungsorientierung“ für den Projektalltag in gemeinnützigen Organisationen zu übersetzen – Was bedeutet wirkungsorientiertes Arbeiten im sozialen Bereich? Wozu kann es beitragen, wozu nicht? Wie lässt sich Wirkungsdenken pragmatisch in der eigenen Organisation verankern? Das Angebot gibt Antworten auf diese und weitere Fragen.

Online-Plattform mit Angeboten zum Thema „Kommunikation im Ehrenamt“

Ehrenamtliches Engagement bildet eine wichtige Grundlage für unser gesellschatliches Zusammenleben. Jede/r Dritte in Deutschland arbeitet unentgeltlich für ein Herzensprojekt – doch oft bekommen wir davon gar nichts mit. Das Projekt möchte Engagierte ermutigen, von ihrer Vereinsarbeit zu erzählen. Es bietet kostenlose Onlinekurse zu verschiedenen Bereichen der Kommunikation – z. B. Pressearbeit, Social Media und Teamkommunikation – und anderen praktischen Aspekten der Projektarbeit.

Angebote der öffentlichen Musikschulen für Geflüchtete

Vorgestellt werden hier beispielhaft verschiedene Projekte und Initiativen der öffentlichen Musikschulen als Ideensammlung und Anregung.

In einer fortlaufenden Datenbank weisen die Deutsche Musiktherapeutische Gesellschaft und die Musiktherapeutische Umschau auf Projekte mit geflüchteten Menschen hin, die als Initiativen zu eigenen musiktherapeutischen Projekten anregen können.

Wirksame Flüchtlingshilfe & prämierte Projekte

Die Internetseite, unterstützt von der Bertelsmann-Stiftung, bietet grundlegende Orientierung für Förderer*innen, die geflüchtete Menschen wirkungsvoll unterstützen wollen. Darüber hinaus werden gemeinnützige Projekte vorgestellt, die wirksame Arbeit im Bereich der Flüchtlingshilfe, Integration und Demokratieförderung leisten.

Das Projekt der Bürgerstiftung Hamburg stellt metho­di­sche und praxis­erprobte Infor­ma­tionen, In­spira­tionen und Beispiele für gelun­gene Patenprojekte zur Verfügung. Einge­flossen sind Erkennt­nisse aus der aktu­ellen Forschung zu Wirkung und ­Quali­täts­stan­dards in Paten­programmen und unter­schied­liche Erfah­rungen aus über 30 Projekten, die bereits erfolg­reich Paten­schaften mit Geflüch­teten in Hamburg umsetzen.

Eine Arbeitshilfe für Paten*innen und Begleiter*innen von Patenschaften

Patenschaften brauchen eine gute Begleitung. Die Publikation (Stand: Oktober 2017) enthält Beiträge zu theoretischen Hintergründen, Praxiserfahrungen von Begleiter*innen von Patenschaften sowie kritische Impulse und Handlungsempfehlungen für die eigene Praxis. Sie richtet sich an haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter*innen und Aktive von Organisationen, Vereinen und Initiativen, die Patenschaften mit geflüchteten Menschen vermitteln, koordinieren und begleiten sowie an Patenschaftstandems selbst.

Online-Handbuch der Bundesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen (bagfa)

Das Online-Handbuch der Bundesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen zeigt anhand von Leitfragen praxisnah Erfahrungen, gute Beispiele und Literatur auf. Es bietet so einen Kompass zur Rollenklärung und einen Reflexionsrahmen für Freiwilligenagenturen in der Hilfe für Geflüchtete.

Vortrag von Hildegund Niebch, Referentin für Flucht und Integration der Diakonie Hessen

Einen erhellenden Perspektivwechsel gibt Hildegund Niebch in ihrem Vortrag „Ehrenamtliches Engagement aus der Perspektive von Flüchtlingen“. Wie nehmen Flüchtlinge die Hilfe der Ehrenamtlichen wahr? Was sollten sich Ehrenamtliche klar machen, wenn sie sich in der Flüchtlingsarbeit engagieren wollen? Und was bedeutet das eigentlich – „gute Unterstützung“?

Tagungsdokumentation 2016

In der Werkstatt der Kulturen in Berlin Kreuzberg haben die Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege als Partner des Programms „Koordinierung, Qualifizierung und Förderung des Ehrenamtlichen Engagements für Flüchtlinge“ Gestaltungsmöglichkeiten für die Praxis aufgezeigt. Anhand von Projektbeispielen erhielten Gäste und Teilnehmende einen Einblick in die strukturierte Förderung von Ehrenamtlichen sowie die gelungene Wirkung der Unterstützung von Geflüchteten.

Anregungen für die pädagogische Praxis in der Migrationsgesellschaft

Die hier dokumentierten Projekte zeigen die Vielfalt und Kreativität migrationspädagogischer sowie rassismus- und antisemitismuskritischer Kinder- und Jugendarbeit: Pädagogische Settings und Strukturen der unterschiedlichen Einrichtungen, in denen eine Auseinandersetzung mit strukturellem, institutionellem und alltäglichem Rassismus und Antisemitismus sowie mit Strategien des Empowerments ermöglicht wird.

Ulrich Rademacher im Gespräch über die Flüchtlingsarbeit öffentlicher Musikschulen

In dem Interview, das 2016 geführt wurde, spricht Ulrich Rademacher, Vorsitzender des Verbands deutscher Musikschulen (VdM), über die Herausforderungen, Möglichkeiten und Bedürnisse der Musikschulen in Deutschland, aber auch darüber, welche Angebote für geflüchtete Menschen tatsächlich sinnvoll sind.

Tania Canas, Arts Director der australischen Organisation RISE, hat eine Zehn-Punkte-Liste für Künstler*innen verfasst, die Projekte mit Geflüchteten machen möchten.

Im Juli 2017 hat die Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen ihre erste Weiterbildung zu Verbandspilot*innen durchgeführt. Das Angebot richtete sich an Verbandsvorstände sowie an haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter*innen von Amateurmusikverbänden auf Kreis-, Landes- und Bundesebene. Mit Blick auf die Organisationsentwicklung von Vereinen und Verbänden stellte die Bundesakademie auch ein neues Papier „Ehrenamt in Musikvereinen und Chören: 12 Impulse zur erfolgreichen Vereinsarbeit“ vor. Es liefert Tipps für die Organisation und Verwaltung, gibt Hinweise zu Führungsstilen und bietet Anhaltspunkt für Aufgabenverteilung und Arbeitsabläufe.

Datenschutz? Sorgfaltspflicht? Versicherungsschutz? Auch im freiwilligen Engagement gibt es Standards und Regelungen, die rechtlich oder ethisch begründet sind. Die Basisinformation des Informationsverbunds Asyl und Migration beschäftigt sich mit (fast) allen Fragen, die sich im Rahmen des ehrenamtlichen Engagements häufig stellen.

Eine Arbeits- und Argumentationshilfe

Arbeitshilfe des Caritasverband Frankfurt für den sensiblen Umgang mit Begriffen im Bereich Flucht, Asyl und Migration, die helfen soll, den Blick zu schärfen für eine differenzierte, sensible und menschenwürdige Sprache.

Das Verzeichnis von Dolmetschern im sozialen, medizinischen und kommunalen Bereich (Community Interpreting) 2015/2016 des Bundesverbands der Dolmetscher und Übersetzer (BDÜ) enthält die Kontaktdaten von mehr als 350 qualifizierten Sprachmittlern für 46 Sprachen – von Albanisch bis Vietnamesisch.

Zivilgesellschaftliche Zusammenschlüsse und Selbstorganisationen von Migrantinnen und Migranten stellen wichtige institutionelle Rahmenbedingungen gelingender Integration dar. Bisher war allerdings wenig darüber bekannt, wie und in welcher Form Frauen mit Zuwanderungsgeschichte sich vernetzen und welche Selbstorganisationen von Migrantinnen bestehen.

Die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend beauftragte Studie zeigt, dass Migrantinnenorganisationen häufig Selbsthilfe zur Überwindung benachteiligender Strukturen leisten und eine Brückenfunktion zur Mehrheitsgesellschaft erfüllen. Damit leisten die Migrantinnenorganisationen einen wichtigen Beitrag zur Integration für sich und ihre Familien.

Der Kalender des Ministeriums für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen gibt einen Überblick über die Feste und Festzeiten von Christen, Juden, Muslimen, Aleviten, Bahá’í, Buddhisten, Hindus und altorientalischen Christen (Syrisch-Orthodoxe, Koptisch-Orthodoxe und Armenisch-Apostolische Kirchen). Er ist auch als Download für elektronische Kalender verfügbar.

Eine Handreichung für Kirchengemeinden

Die Handreichung „Flüchtlinge willkommen heißen, begleiten und beteiligen“ der Diakonie Württemberg gibt Hinweise, wie eine konkrete Unterstützung von Flüchtlingen aussehen und eine Kultur des Willkommens gestaltet werden kann.

Informationen – Antworten – Tipps

Der Berufsverband der Rechtsjournalisten (BvDR) hat einen übersichtlichen Leitfaden erstellt, in welchem die wichtigsten Fragen zum Thema Asylrecht beantworten werden sollen.

Eine Handreichung für Hochschulen und Studentenwerke

Die deutschen Hochschulen und Studentenwerke können auf eine jahrzehntelange Erfahrung bei der Integration von ausländischen Studierenden am Hochschul- und Forschungsstandort Deutschland zurückblicken. Die Integration von Flüchtlingen in Angebote zur Studienvorbereitung und das reguläre Studium stellt Hochschulen und Studentenwerke allerdings oftmals vor zusätzliche Herausforderungen und bringt neue Fragen mit sich. Die Handreichung soll dabei unterstützen, die Willkommenskultur an deutschen Hochschulen und Studentenwerken weiter zu fördern.

Diese Orientierungshilfe enthält nützliche Tipps und Informationen für das Leben in Deutschland in 17 verschiedenen Sprachen.

Im Internet sind mittlerweile zahlreiche Informationsangebote für Flüchtlinge in Deutschland verfügbar. Die Initiative Pro Asyl stellt einige der Angebote, die Flüchtlingen dabei helfen können sich zurechtzufinden, nach Themen sortiert vor.

Die neue „Willkommen bei Freunden“-App unterstützt kommunale Behörden und Projekte in der Flüchtlingshilfe dabei, schnell und unkompliziert freiwillige Helfer*innen zu finden.

Arbeitshilfe des Verbands deutscher Musikschulen

Der Bildungsplan bietet ausführliche Beschreibungen aller Angebotsformen in der Elementarstufe/Grundstufe, wie sie im neuen VdM-Strukturplan aufgeführt sind. Daneben enthält er Kapitel zu kultureller Vielfalt und Inklusion in der Elementarstufe/Grundstufe, umfassende Kapitel zu Kooperationen mit Kindertagesstätten und Grundschulen, eine umfangreiche Literaturliste mit Übersichten über gängige Lehrwerke sowie zahlreiche weitere Materialien und Dokumente.

Die Arbeitshilfe der Fachstelle für internationale Jugendarbeit bündelt die Ergebnisse einer Fachtagung zur Frage, inwieweit klassische Formate der Internationalen Jugendarbeit für die Arbeit mit jungen Geflüchteten geeignet sind, um deren Teilhabe an non-formalen Bildungsangeboten zu verbessern.

Diese Arbeitshilfe zeigt exemplarisch, wie Erfahrungen und Fachwissen aus der Internationalen Jugendarbeit in die Gruppenarbeit mit jungen Geflüchteten eingebracht werden können. Die Ausführungen und Methoden mit pädagogischer Reflexion konzentrieren sich auf rassismuskritische und diversitätsorientierte Ansätze sowie interreligiösen Dialog und Sprachanimation. Das Dokument richtet sich an haupt- und ehrenamtliche Fachkräfte, die mit Menschen unterschiedlicher Herkunft arbeiten. Die Inhalte eignen sich zum einen zur Anwendung in der direkten Arbeit mit Jugendlichen, aber auch zur Sensibilisierung von Fachkräften.

Leitfaden mit Tipps und weiteren Infomationen zu den Möglichkeiten, Geflüchtete in die gottesdienstliche und kirchenmusikalische Arbeit einzubeziehen.

Materialien zur Anregung musikalischer Unterstützung des Lernens in Sprachkursen

Im Zuge der Projekte mit Geflüchteten entstand die Idee, Sprachkurse mit musikalischen Mitteln zu unterstützen, um sie effektiver werden zu lassen. Die Einbeziehung von mehreren Lernkanälen und ein emotional positives Unterrichtsklima kann die Qualität der Sprachkurse verbessern. Der Landesverband der Musikschulen in NRW führt seit 2016, gefördert vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW, ein Projekt durch, mit dem diese Idee in der Praxis überprüft wird. Sprachlehrer*innen und Musikschullehrer*innen entwickeln gemeinsam Materialien und Stundenbilder, um den Einstieg in die musikalische Lernbegleitung zu erleichtern.

Lieder unterschiedlichen Schwierigkeitsgrads, die sich zum gemeinsamen Singen mit Geflüchteten eigenen, stehen auf dieser Seite zum Anhören und als Noten zum Herunterladen zur Verfügung.

Exemplarisch listet der Landesmusikrat NRW Musikliteratur auf, die als Grundlage für interkulturelle Projektvorhaben der Breitenkultur dienen kann. Nach Besetzung sortiert informiert diese Arbeitshilfe unter anderem über Bezugsregion, Schwierigkeitsgrad und Quellen der Beschaffung des Notenmaterials. Ergänzt wird das Angebot des Landesmusikrats durch Fachliteraturhinweise zum Thema 'Transkultur im Musikbereich'.

Heinz Ratz hat 80 Flüchtlingsunterkünfte in  Deutschland besucht und dort Musiker von Weltklasseformat gefunden. Regisseurin Julia Oelkers begleitete „Strom & Wasser feat. The Refugees“ ein Jahr lang auf ihrer Tournee. Während Heinz Ratz mit seiner Band die Musiker auf die Bühne holte, um ihnen eine Stimme zu geben, holt Julia Oelkers die Musiker mit ihrem Dokumentarfilm auf die Leinwand und gibt ihnen ein Gesicht. Mit ihrem Film öffnet sie ein Fenster zur Welt: Sie dokumentiert die Bedingungen, unter denen Flüchtlinge in Deutschland leben müssen. Begleitend gibt es ein ausführliches Curriculum für Lehrer*innen, die Can´t Be Silent im Unterricht einsetzen möchten.